联合国教科文组织国际非洲能力建设研究所正在开展为非洲崛起提供更好的教育（Better Education for Africa’s Rise II ，BEAR II）项目的受益国开展卓越教师培训（Master Teacher Training，TOT）。为非洲崛起提供更好的教育项目的预期成果之一是为职业技术教育教师开展培训，以加强他们的教学能力。疫情的新形势还要求教师具备新的ICT技能，涵盖计算机使用的基本技能，学习管理系统（learning management system，LMS），在线教学和内容数字化等知识。
卓越教师培训将使参与者认识到21世纪技能对职业技术教育与培训教师培训方法的重要性，在职业技术教育与培训中应用21世纪技能，开发在线和远程学习（Online and Distance Learning，ODL）的电子学习教学材料，以及为职业技术教育与培训项目开发学习管理系统。
培训基于联合国教科文组织国际非洲能力建设研究所根据目标国家的培训需求事先开发的模块。这些模块解决了所有目标国家的职业技术教育教师共同面临的问题，其开发方式使所有培训的基础保持不变，但在培训期间的实施具有足够的灵活性。还可以将标准培训模块放在具体环境中以当地语言提供。培训人员将根据各国制定的计划对职业技术教育教师提供指导。培训将采用同步和非同步两种方式来传授内容，时间长达连续三周，最后一周用于评估参与者的进度。
自2021年11月12日起，联合国教科文组织国际非洲能力建设研究所为乌干达和坦桑尼亚的职业技术教育推出了卓越教师培训。第二期国家（埃塞俄比亚、肯尼亚和马达加斯加）于11月18日开始实施。
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http://www.iicba.unesco.org/node/471
编译自：联合国教科文组织国际非洲能力建设研究所 2021-11
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院 杨雨欣