PISA2015合作解决问题能力测评报告：爱沙尼亚欧洲排名第一

据爱沙尼亚教育与研究部官网2017年11月21日报道，PISA 2015的第五份报告——《PISA 2015结果：合作解决问题》（PISA 2015 Results (Volume V) - Collaborative Problem Solving）显示，爱沙尼亚学生合作解决问题能力在欧洲范围内排名第一，全球排名第六。

爱沙尼亚教育与研究部部长马依利斯•列普斯（Mailis Reps）说道：“合作解决问题的能力有助于青少年在学习和生活中获得成功，学习动机更高、跨学科知识更丰富的学生，其合作解决问题的能力则更高。”

测评结果显示，特别是在讲爱沙尼亚语的学校，女生合作解决问题的能力普遍超过男生，而男生个人独立解决问题的能力则比女生强。学习积极性高、上过托儿所、与教师和同学相处融洽、使用电脑进行交流且很少玩游戏的学生在合作解决解决问题方面做得更好，他们通过面对面或社交媒体与朋友交流，并且在家里经常做家务，他们的父母对他们的行为也非常感兴趣。

在爱沙尼亚，该项测评完全以电子方式进行，主要关注自然科学，并进一步测试数学和阅读以及合作解决问题能力。合作解决问题能力被定义为两个或两个以上的团队成员在解决问题的过程中，学生能够有效参与其中，并试图通过整合他们自己的知识、技能和努力来共同寻求解决方案。为了测试学生的合作解决问题能力，一组团队成员是被考核成绩的学生，而其他两到四组团队成员是所谓的“虚拟团队伙伴”或计算机模拟，学生需要运用知识解答不同类型的题目，并通过与“虚拟”组员协作共同完成，在过程中学生需要根据虚拟组员的反应来进行任务执行动作。

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编译自：爱沙尼亚教育与研究部网站，2017-11-21

上海师范大学国际与比较教育研究院  董海青