2025年11月8日至9日，第十一届全国教育实证研究论坛在上海半马苏河国际会议中心顺利举办。经相关单位推荐，并经过初审、函评、终评三轮评审，本届论坛同时颁发了第九届“教育实证研究优秀成果奖”。我院教师孙阳博士和张民选教授（通讯作者）合作撰写的《学生中心教学是否促进了中国学生的学习表现——基于上海TALIS教学视频研究数据的分析》荣获学术论文类教育实证研究优秀成果奖。
论文刊发于《教育发展研究》2024年第6期，并被人大复印资料《中小学教育》及《教育学文摘》转载。论文基于我院全程参与的TALIS教学视频研究项目数据，构建了一个五维度学生中心教学分析框架，旨在评估新课程改革以来学生中心教学在我国的实施现状及对学生学习表现的影响。论文指出，我国教师的学生中心教学在国际视野下存在极为特殊的两极分化形态，认知建构维度的表现尤为突出，但权力分享等维度则处于较低水平。即便控制了前测等因素，认知建构维度的学生中心教学表现依然对我国学生学习后测表现有独立且线性的影响，且很有可能是我国部分地区学生在国际大规模测评中取得优异学业表现的重要原因。