近日，联合国儿童基金会发布题为2025年《青年愿景家：儿童权利青年教育前瞻报告》（Young Visionaries: Child Rights Youth Foresight Report on Education 2025）。该报告基于来自15个国家的800余名儿童和青年参与的40多场研讨会，汇集了年轻一代对教育未来的见解与建议。报告旨在通过青年前瞻方法，系统性探讨教育领域的新兴挑战与机遇，推动全球教育体系向更加包容、公平和适应未来的方向转型。
一、全球青年共同呼吁：重塑教育体系
报告开篇指出，教育不仅是每个儿童的基本权利，更是他们实现潜能、应对未来挑战的关键。然而，尽管全球在普及基础教育方面取得了显著进展，但包容、公平和优质的教育目标仍远未实现。据《2025年可持续发展目标报告》（the Sustainable Development Goals Report 2025）指出，多数国家在教育普及、完成率和学习成果方面进展缓慢，全球有超过6亿儿童未能达到阅读和数学的最低熟练水平。
在此背景下，2025年联合国儿童基金会青年前瞻奖学金项目的15位青年研究员，他们提出的核心建议包括：让儿童和青年参与学习环境与体验的设计；推动教育中的多样性与包容性；为终身学习做好准备；以及确保教育内容能够应对未来的不确定性。
二、国别案例：多元背景下的教育挑战与创新实践
报告描述了各国教育的现状、新兴的变革及理想的未来。以下是部分国家的典型案例：
1. 厄瓜多尔：情感健康与共情能力的培养
在厄瓜多尔，99名参与者通在7场工作坊中指出，当前教育体系过度关注学业成绩，忽视学生的情感与心理健康。许多学生感到在表达情绪时被忽视或污名化，缺乏系统的心理支持。他们希望未来学校能成为关怀、合作与社区转型的空间，将情感教育纳入核心课程，并通过青年议会等机制让学生参与教育决策。
2. 加纳：人工智能教育中的数字鸿沟
加纳的64名参与者揭示了师生在人工智能认知上的差距。农村地区学生因缺乏设备和网络，在AI素养方面远远落后。他们担心这会加剧教育不公，甚至影响未来就业。参与者希望未来所有学校都将AI素养作为基础技能，并通过“以思维为中心”促进城乡学生合作，共同探索AI在教育中的创造性应用。
3. 哈萨克斯坦：包容性教育与残疾学生权利
哈萨克斯坦的研讨会聚焦于残疾学生的教育机会。目前，许多感官障碍学生仍主要在特殊学校就读，主流学校缺乏无障碍设施和手语教师。参与者呼吁建立包容性监测机制，让学生参与课程设计，并加强辅助技术的应用，确保每位学生都能在尊重与支持的环境中学习。
4. 法国：性别包容政策与实践的脱节
法国参与者指出，尽管政府出台了多项性别包容政策，但在学校中落实不力。他们建议设立儿童和青年咨询委员会，让学生参与课程设计、校园安全与服装规范等决策，并建立有效的监督机制确保政策落地。
5. 海地：冲突中的移动学习
在海地，安全问题严重干扰教育。青年们依靠临时学习中心与社交媒体维持基本学习。他们希望未来能加强移动学习平台的建设，提供便携式学习工具与心理支持，确保在危机中仍能接受教育。
四、总结：青年是教育未来的共同构建者
报告最后强调，儿童与青年不仅是教育的受益者，更是其批评者、共同创建者与愿景提出者。他们渴望一个尊重多样性、注重情感健康、强调实践能力并与技术和谐共处的教育系统。在全球教育面临资源紧缩与不平等加剧的当下，倾听年轻一代的声音，并将其纳入政策设计与实施过程，已成为当务之急。
更多信息请参阅：https://www.unicef.org/innocenti/reports/young-visionaries
编译自：联合国儿童基金会官网，2025-11-11
编译者：上海师范大学国际与比较教育研究院沈秋雨