伟大的期望：今天学校中的女孩

发布者：系统管理员发布时间：2011-03-08 浏览次数：1152

今年的3月8日是国际妇女节的百年纪念日。经合组织（OECD）制作了一系列在世界范围内积极倡导两性平等的帖子。其中，来自经合组织教育理事会的安德烈亚斯•施莱克尔（Andreas Schleicher）在帖子中认为，阻碍女孩平等地接受教育的社会文化障碍已经倒塌。

这一判断是通过对2009年“国际学生评估项目”（Programme for International Student Assessment，简称PISA）成绩的研究后得出的。在所有参与国中，女孩比男孩有更强的阅读能力。在数学素养上，有一半以上的参与国和经济体，男孩比女孩取得的成绩高；有25个国家，男孩和女孩的成绩没有差异；有5个国家，女孩比男孩的成绩略高。在科学素养上，性别差异也在缩小，大部分参与国的男孩和女孩成绩无显著差异。综合来看，女孩和男孩都取得了很好的成绩。

然而，据世界银行（the World Bank）的统计，在过去的三十年，虽然女孩在入学人数上得到了很大的增长，但在由于贫穷、文化习俗等原因不能入学的儿童里，女孩占到了55%。

这些在学校读书的女孩到了15岁的时候，她们对未来的态度、看法基本形成。在2006年PISA调查中，当问到，当你长大了，你想做什么时，盼望获得社会地位高的职位的女孩数量比男孩多。在这些学生中，希望从事工程师、技术员、IT、自然科学工作的男孩是女孩的三倍；而希望从事健康、生命科学、护理等职业的女孩是男孩的两倍多。实际上，在15岁时，即使那些在科学上成绩最优秀、对自己的职业拥有伟大期望的女孩，已经将自己从那些拥有高薪工作的领域排除出去了。

这些促使我们去关注一个数字：按照经合组织《2010年教育概览》（Education at a Glance 2010）的统计，其成员国中拥有大学学位的妇女，其收入仅为同等教育程度的男性的71%。除去职业选择上的差异外，收入差距的另一个原因可能是，女性常常为了照顾家庭而在工作上花费的时间较少。

也许今天接受了更高教育，并且志向远大的女孩将会清除这些残存的阻碍女性生命完全实现的障碍。

编译自：经合组织网站，2011-3-8

高光