第四届联合国教科文组织亚太地区教育创新计划创业教育会议召开

发布者：系统管理员发布时间：2015-10-18 浏览次数：541

——构建一个支持性的创业教育生态系统

10月12-14日，联合国教科文组织亚太地区教育局在泰国曼谷召开“第四届联合国教科文组织亚太地区教育创新计划创业教育会议”（4th UNESCO-APEID Meeting on Entrepreneurship Education）。包括政策制定者、教育者、企业家、专家以及青年在内的100位相关人员出席该会议。联合国教科文组织曼谷办事处主任金光祚（Gwang-Jo Kim）主持了本次会议的开幕式。

2015年，世界各国领导者齐聚纽约商议2015-2030的可持续发展目标（Sustainable Development Goals for 2015 to 2030）。在目标当中，教育2030议程（Education Agenda 2030）旨在不让一个人掉队。其主要通过全面发展来确保教育系统可以应对迅速变化的劳动力市场、技术革新、城市化、移民、政治动荡、环境恶化和自然资源竞争等问题。在发展过程中，各国面临高失业率或闲散青年问题。2013年，全球大约2亿人失业，其中7 450万人处于15-24岁年龄阶段。全球青年失业率达到13.1%，几乎是成人失业率的三倍。我们迫切需要可行的方案来解决失业率过高等问题，从而确保成千上万的失业青年不掉队。

作为经济增长和创新动力，创业一直深受政策制定者、教育者和青年的关注。在像史蒂夫·乔布斯和马克·扎克伯格等成功创业者的鼓励下，很多人走向创业。人们思考究竟如何走向成功，是否可以复制。尽管存在先天和后天的争论，现代管理学之父彼得·德鲁克认为创业是一门学科，就像其它所有的学科，是可以通过学习获得的。越来越多的创业教育项目和课程表明，政策制定者、教育者和那些未来创业者认同彼得·德鲁克的观点。

因而，创业教育必须考虑众多因素和必要的条件，创业者学习合适的知识、技能和态度。为了更好地理解这些因素和条件，并为创业者提供有效的创业教育，教科文组织曼谷办事处开启了新的研究项目，支持9个国家的大学创业教育。南亚：印度、巴基斯坦、斯里兰卡；东南亚：印度尼西亚、马来西亚、菲律宾；东亚：中国、日本、韩国。

基于由日本信托基金（Japan Funds-in-Trust）资助的教科文组织曼谷办事处“创造新一代企业家和创业家”（Creating a New Generation of Entrepreneurs and Innovators）项目，召开本次活动。研究者是创业教育网络（Entrepreneurship Education Network）的成员，该网络是由项目赞助支持。研究者主要从以下三个重要领域研究问题：各国目前创业教育的现状；各国创业教育面对的主要问题；各国需要更多支持来研究大学的生态系统因素。

为了分享成果和发现，联合国教科文组织曼谷办事处召开“第四届联合国教科文组织亚太地区教育创新计划创业教育会议”（4th UNESCO-APEID Meeting on Entrepreneurship Education）。另外，基于初步调查结果显示，建立微型工作访，提供更多的关于已选定主题的实践课程。比如：指导、社会创业、女性创业等等。

本次会议的主要目标：在亚洲已经选定的国家，呈现关于可支持性创业教育生态系统的初步研究成果；实施已经选定主题的微型工作坊：指导、社会教育、女性创业；讨论计划和随后的创业教育网络的活动；加强创业教育网络成员间的合作和联系。

更多详细信息请参阅：

http://www.unescobkk.org/education/apeid/entrepreneurship-education/4ee1015/

编译自：联合国教科文组织亚太地区教育局网站 2015-10-18

胡佳佳