欧盟职业培训发展中心召开职业教育与培训年会

发布者：系统管理员发布时间：2016-01-20 浏览次数：406

2016年1月19日-20日，欧盟职业培训发展中心召开了关于职业教育与培训（VET）的年度会议。在欧盟所有成员国的30名合作伙伴中，冰岛与挪威通过一个为期四年的框架合作协议(2016-2019)与欧盟职业培训发展中心开始了一段新的合作时期。

欧盟职业培训发展中心的项目专家Sylvie Bousquet对参会者表示了热烈欢迎，其中包括来自保加利亚、爱沙尼亚、西班牙、挪威、希腊、波兰、匈牙利和冰岛的8名新伙伴以及来自爱沙尼亚、爱尔兰、葡萄牙、克罗地亚、瑞典和德国的6位国家代表。

此次会议是在“欧洲2020战略”的背景下，分享关于职业教育与培训政策的发展状况，通过用欧洲通用术语对国家职业教育与培训系统的描述，推动其初始的移动性评比。同时，它也密切关注2016年工作计划的执行状况。

欧盟职业培训发展中心的主任James Calleja在他的讲话中强调，作为职业培训发展中心大使的合作伙伴，起到了传递信息和建立国际标准的职业教育与培训框架的作用。另外，通过职业培训发展中心而达到标准的信息也可以通过职业教育与培训改革得以实现。他补充道：“职业培训发展中心以建设性对话推动了职业教育与培训改革，也关注这些改革将会对人们的生活产生何种影响。”它预言，来年只有当决策者、从业者和利益相关者认同欧洲在全国范围内采取行动时，职业教育与培训才会对学习者、工人和雇主更具吸引力，就业能力和工作是职业教育与培训的核心。

欧盟委员会的Pirkko Pyörälä展示了在2015—2020年期间职业教育与培训的优先事项以及2016年欧洲学徒制联盟的优先权。她解释道：“今年的培训重点将放在合作伙伴的商业教育上，开发成员国和利益相关者的支持平台，在国家和地区委托的基础上召开总统会议并建立长期流动学徒制的试点项目。”欧盟职业培训发展中心将监督成员国的承诺，同时，欧盟委员会也将研究欧洲铝箔协会的承诺。另外，新成员在召开全体会议之前已经通过一个特别会议听取了简单介绍，该会议的最终目的是要达成对网络成果的共识，尤其可以适用于欧洲国家职业教育与培训的报告中。

编译自：欧盟职业培训发展中心网站，2016-1-20

上海师范大学国际与比较教育研究院余燕