IMPACT教师评估系统下的教师流动提高学生成绩

教师流动通常被学校视为一个问题。不断有大量研究发现教师流动导致学生成绩下降，一方面是因为替补教师没有离职教师优秀；另一方面是由于高流动率引起了混乱。这种情况在学生来自极贫困家庭的学校尤为突出，在这种学校教师流动率特别高，通常很难招聘到像离职教师那样优秀的新教师。
        然而，一项新研究的结果表明，哥伦比亚特区公立学校（District of Columbia Public Schools，简称DCPS）使用的教师评估系统IMPACT下的教师流动，提高了学生的平均成绩。研究由斯坦福教育研究院和弗吉尼亚大学柯里教育学院实施，考察了哥伦比亚特区公立学校从2009-10学年到2011-12学年教师流动的效果。IMPACT是一个多样测试的综合教师评估系统，评估哥伦比亚特区公立学校所有教师的绩效。评为无效（Ineffective）的教师被解雇；评为低效（Minimally Effective）的教师有一年时间来改进；评为高效（Highly Effective）的教师获得奖金，还有可能大幅增加基本工资。这个评估系统旨在鼓励高绩效教师留在哥伦比亚特区公立学校任教，并鼓励低绩效教师离开。