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联合国教科文组织教师教育中心-纳扎尔巴耶夫大学教育研究生院学术领导力项目开幕
联合国教科文组织教育领域二类机构第八次联席会顺利召开
第四届全球教师发展论坛暨《全球教师报告》中文版发布会圆满举行
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2024-11-20
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2024-11-20
法国基础教育深化“知识冲击2.0”改革
2024-11-20
美国发布2024年《门户开放报告》:印度成美留学生第一生源国
2024-11-20
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2024年05期总第353期
2024年04期总第352期
2024年03期总第351期
2024年02期总第350期
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《中国教育报》(宋佳,张娅婷,蔡冬霞)
2024-02-01
《中国教育报》(宋佳,王芮)美国二零二三年高校数字化建设重点
2024-02-01
SAGE OPEN(宋佳)Striving Transition for University Academics: The Academic Role Identity of Young Postdocs at Universities in China
2024-02-01
JOURNAL OF SCHOOL HEALTH(宁波,李佳洋)The way to spend a workday matters in school principals' somatic and psychological discomfort
2024-02-01
《上海教育》(刘钰,卞翠)数字学习时代各国(地区)创新阅读政策与行动
2024-02-01
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