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《中国人才》(张思思;闫温乐)联合国教科文组织如何选拔青年专业人才
2022-01-10
《世界教育信息》(郑亦成;钟悦;王梦洁;宋佳)TIMSS2019数学测评:结果趋势与政策启示
2022-01-10
《上海教育》(徐瑾劼)技术在建构学校教育的未来吗?
2022-01-10
《基础教育课程》(宋佳;张培菡)新西兰基础教育核心素养实施路径与趋向研究
2022-01-01
《比较教育学报》(梅秋怡;朱小虎)赋能乡村教师,促进教育合作——中国—东盟教师专业发展研讨会综述
2021-12-07
《比较教育学报》(丁笑炯;孙丽君)欧洲学校合作网络的发展及其对教育督导的变革
2021-12-06
《比较教育学报》(吕杰昕;朱慧云)系统性改革:未来威尔士基础教育的蓝图设计
2021-12-06
《上海教育》(徐瑾劼)OECD参与全球教育治理的行动路径与工作方式
2021-11-10
《上海教育》(王洁)学生的“课堂作业”与教师的“课桌间指导”
2021-11-10
《教育家》(宋佳)未来教师的关键能力,从何而来
2021-10-22
《职教论坛》(李珺;陶孟祝;高峰)“健康中国战略”视域下社区教育的功能与路径
2021-10-20
《华东师范大学学报(教育科学版)》(李一杉;刘金松)举贤不避亲:内部人特征降低了学术论文的质量和影响力吗?——以中国大陆教育学术期刊发表的923901篇论文为例
2021-10-18
《教育与经济》(武玮;李佳丽)父母参与、未来信心与青少年发展——本地和流动青少年的对比分析
2021-10-15
《比较教育学报》(汪珊珊;王洁)迈向新时代的教师评价——第二届全国教师教育发展论坛述评
2021-10-09
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